Psicomotricidad Relacional: Introducción | CURSO ONLINE

Las emociones a través del cuerpo vivido y el juego en la infancia.

Dirigido a acompañar niñxs de 3 a 11 años.
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Iníciate en la Psicomotricidad Relacional, fundada por André Lapierre, conociendo sus fundamentos teóricos y prácticos en este curso online que puedes seguir a tu ritmo, con acceso ilimitado al contenido y tutorías en directo con las formadoras.

Gracias a la Psicomotricidad Relacional conoceremos en profundidad el juego en la infancia y la interpretación de las formas símbolicas de representarlo.

Entenderemos cómo la elaboración de significados se da a partir de la acción del niño o la niña, y la transición de su mundo emocional e conquista desde el equilibrio y el bienestar.

Veremos también cómo se desarrolla una sesión de Psicomotricidad relacional y qué aspectos son importantes para llevarla a cabo.

Descubriremos la importancia de los materiales y su disposición en el espacio, así como la figura del psicomotricista y los intercambios relacionales.

Y veremos casos prácticos de la mano de dos psicomotricistas con mucha experiencia. 

Psicomotricidad Relacional:
¿Qué incluye el curso?

  • 12 vídeos de 20 a 30 mins aprox. 
  • 1 Dossier con teoría en PDF
  • Tutorías en directo
  • Acceso ilimitado al contenido

A quién va dirigido

Profesionales del ámbito de la educación infantil: profesorado, trabajor@s sociales, educación social, psicología infantil.  Padres y madres. Cualquier persona que tenga relación con infancia y adolescencia

Certificación 5 horas

Obtén un Certificado de Aprovechamiento de 5 horas lectivas, acreditado por la asociación Va de Cuentos.

Psicomotricidad Relacional: Objetivos del curso

Qué vamos a aprender
  • Descubrir la Psicomotricidad Relacional del maestro fundador André Lapierre y su importancia en la autorregulación emocional y motriz. 
  • Conocer la práctica de la Psicomotricidad Relacional de mano de expertas psicomotricistas con casos prácticos. 
  • Favorecer la relación entre iguales, psicomotricista y/o adultos referentes y los materiales específicos de la sala de Psicomotricidad Relacional.
  • Potenciar el juego simbólico para trabajar el inconsciente.
  • Aprender del autoconocimiento y la autorregulación. 
  • Satisfacer la expresión emocional a través de la descarga constructiva de la agresividad natural. 
  • Proponer la resolución de conflictos mediante el acompañamiento emocional y los límites inclusivos.
Imágenes reales de escuelas colaboradoras  

Psicomotricidad Relacional: Temario específico

Desde la Psicomotricidad Relacional se promueve el desarrollo integral del/la niñx a través del juego espontáneo y el diálogo tónico (cuando corporalmente hay equilibrio). Se permite la relación como forma de construcción de la identidad humana.

Durante todo el curso, veremos que lxs infantes, a través de su lenguaje corporal, expresan sus necesidades, deseos y emociones. Nos dan información de cómo elaboran la idea que tienen del mundo en el que está aprendiendo a vivir.

Descubriremos que el juego espontáneo durante la infancia muestra cómo es, cómo vive y cómo entiende el mundo el niño o la niña; y sin duda es la forma en la que expresan sus emociones (liberan las cargas, bloqueos, etc., que dificultan el desarrollo de ciertos aspectos de la personalidad).

En definitiva, como profesionales de la infancia, madres o padres, este curso nos va a enseñar a permitir que lxs niños se muevan libremente por el espacio y puedan jugar de manera espontánea, contribuyendo a que sean capaces de autorregularse y a que desarrollen su programa interno como un principio hacia la autonomía emocional.
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CLASE 1. Introducción: ¿Qué es la Psicomotricidad Relacional?
CLASE 2. Autores fundadores de esta práctica psicomotriz
CLASE 3. 
El cuerpo vivido: cuerpo tónico-emocional
CLASE 4.
Tipos de apego y vínculos afectivos 
CLASE 5.
El Diálogo tónico en la psicomotricidad relacional.
CLASE 6. Importancia del objeto. Materiales específicos para las sesiones de Psicomotricidad Relacional.
CLASE 7. Disposición y fases de la sala de psicomotricidad.
CLASE 8.
El significado de los materiales. Fases de la sala de psicomotricidad.
CLASE 9.
Fases de la sala de psicomotricidad. Juego simbólico: acciones. Experiencias de juego. Práctica psicomotriz
CLASE 10. Estructuras simbólicas/ Papel del psicomotricista.
CLASE 11. Actitud del/la psicomotricista (escucha, disponibilidad y contención)
CLASE 12. Recomendaciones de libros y cuentos

Contenido del curso

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Course Lessons

¿Cuándo empieza el curso? Cuando tú quieras.

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Nuestra formadora

Carmina Muñoz

Patrick Jones - Course author
Carmina Muñoz, es una mujer con muchas ganas de amar la vida e integrar todos los aprendizajes que esta le ofrece.
Es maestra y acompañante de escuelas vivas y activas. Titulada en Magisterio Infantil y Pedagogia Terapéutica. Ha formado parte de diferentes proyectos educativos de la Comunidad Valenciana, Cataluña y Galicia.
También es Cuentoterapeuta y Asesora lingüística y literaria; le interesa mucho la simbología y las narraciones de tradición oral.
También es Psicomotricista Relacional (Lapierre), el movimiento y lenguaje corporal son grandes inquietudes para ella.
Sus grandes bases pedagógicas son el amor incondicional y el respeto en toda su expansión.
Le apasiona la naturaleza, la literatura, la música y los viajes a nuevos horizontes.
Nuestra formadora

raquel pérez

Maestra acompañante, especialista en prevención y salud de la infancia. Tiene una amplia experiencia en diferentes escuelas de educación viva y activa.

Investigadora en el juego y su función simbólica,en el movimiento como pulsión interna y en los procesos de aprendizaje en la infancia. Habiendo desarrollado,desde su experiencia y conocimiento proyectos relacionados con la lectoescritura y el pensamiento lógico matemático.

Dedicando varios años a la sala de Psicomotricidad, como psicomotricista en diferentes espacios de educación Viva y Activa.