El agujero en la literatura infantil: materialidad, juego y simbolismo

El agujero que mira: Cómo el vacío construye experiencia lectora desde la primera infancia.
El agujero en la literatura infantil: materialidad, juego y simbolismo
  • Formadora: Ariana Squilloni
  • Fechas:  Jueves 30 de abril y 7 de mayo, de 19 a 21h (España, Península)
  • 2 clases de 2 horas cada una vía zoom
  • Las clases quedan grabadas y tendrás acceso a ellas sin límite de tiempo :)
  • Material de apoyo en pdf descargable, con puntos de bordado.
  • Certificado por 5 horas lectivas

¿Qué ocurre cuando un libro tiene un agujero?

El agujero es una de las formas más simples y, a la vez, más potentes que aparecen en la literatura infantil.

Desde los primeros libros de cartón para bebés hasta el álbum ilustrado contemporáneo, el agujero atraviesa las páginas y activa algo esencial: el cuerpo, la mirada y la imaginación de quien lee.

Este curso propone explorar el agujero como recurso material, narrativo y simbólico en la literatura infantil y juvenil.

En las edades más tempranas, el agujero es juego, estímulo sensorial y experiencia corporal: invita a tocar, a mirar a través, a anticipar lo que vendrá.

Más adelante, se transforma en ventana, en promesa de sentido, en un elemento que modifica el punto de vista de la lectura.

En el álbum ilustrado, el agujero despliega una gran riqueza simbólica. Puede hablar de vacío, ausencia o pérdida, pero también de deseo, curiosidad, secreto y misterio.

A nivel narrativo, se relaciona con el silencio, el espacio en blanco y aquello que la historia no dice explícitamente, dejando un margen para que quien lee complete, imagine y participe.

A través del análisis de libros y de propuestas prácticas de mediación lectora, este curso invita a pensar la lectura como una experiencia sensorial, estética y simbólica, y a reconocer la fuerza de una imagen aparentemente simple para generar significado desde la primera infancia.

¿Qué incluye el curso "Cómo leer imágenes"?

  • 2 clases vía Zoom que quedan grabadas y podrás ver cuando lo necesites, sin límite de tiempo.
  • Materiales descargables en PDF.
  • Certificado de aprovechamiento

A quién va dirigido

A ilustradores y en general creadores de libro álbum.
Pero también a mediadores.
Y a personas curiosas interesadas en la literatura infantil como docentes o bibliotecarias.

Certificación 5 horas

Obtén un Certificado de Aprovechamiento de 5 horas lectivas, acreditado por la asociación Va de Cuentos.

El agujero en la literatura infantil

Objetivos del Curso

  1. Comprender el papel del agujero como recurso material, narrativo y simbólico en la literatura infantil.
  2. Analizar cómo la materialidad del libro influye en la experiencia lectora, especialmente en las primeras edades.
  3. Explorar los significados simbólicos del vacío, el silencio y la ausencia en el álbum ilustrado.
  4. Adquirir herramientas y propuestas prácticas para la mediación lectora a partir de libros con agujeros.

Temario Específico

1. El agujero como objeto: materialidad y primeras lecturas (0–3 años)

El libro como objeto sensorial. Análisis de libros en cartón donde el agujero funciona como estímulo visual y táctil. El juego de mirar y tocar, la anticipación, el escondite y su relación con el desarrollo cognitivo y emocional temprano.

2. El agujero como recurso narrativo y visual (3–6 años)

El agujero como ventana y cambio de punto de vista. Cómo su presencia transforma la lectura y se convierte en una promesa de sentido dentro de la narración.

3. El agujero como símbolo en el álbum ilustrado

El vacío, la ausencia y la pérdida, pero también el deseo, la curiosidad, el secreto y el misterio. El agujero como silencio narrativo, espacio en blanco y margen para que la persona lectora complete la historia.

4. Propuestas de mediación lectora y fuerza de la imagen simbólica

Lecturas sensoriales a partir del objeto libro antes del texto. Propuestas de invención e imaginación a partir del agujero. Experimentos de mediación usando plantillas agujereadas para transformar la percepción de cualquier historia.
Nuestra formadora

Ariana Squilloni

Arianna Squilloni, originaria de Milán (1976), es una figura destacada en el mundo editorial con una amplia experiencia tanto en Italia como en España.

Tras graduarse en filología latina y griega y especializarse en lógica filosófica, se sumergió en el campo de la edición y gestión editorial.

Desde su establecimiento en Barcelona en 2002, ha dejado una marca significativa en la industria, particularmente a través de la fundación de su propia editorial, A buen paso, enfocada en libros altamente ilustrados para niños.

Su compromiso con la literatura infantil y juvenil se extiende más allá de la creación de libros, colaborando en revistas especializadas y compartiendo su experiencia en instituciones educativas de renombre.

Además de su destacada labor editorial, Squilloni es autora de diversas obras, que abarcan desde libros álbum hasta novelas autobiográficas y ensayos.

Su contribución al campo ha sido reconocida con premios como el XXIII Premio Memorial Fernando Lara en 2017. Fuera de su dedicación profesional, encuentra tiempo para explorar otros intereses, incluido el aprendizaje de idiomas, la danza y la aventura en las montañas, reflejando una vida dedicada a la creatividad, el aprendizaje y la exploración.

Patrick Jones - Course author

Contenido del curso

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