Cierres significativos:

Los informes de evaluación
desde una mirada respetuosa

con la infancia y acorde a la lomloe.

¡Nueva edición 2025! Con Cristina Cano
Martes 25 de marzo de 18:00 a 20:30h (España, Península)

  • Formadora: Cristina Cano
  • Fecha: Martes 25 de marzo de 18:00 a 20:30h (España, Península)
  • Clase en directo de 2 horas y media, vía Zoom, grabada y que podrás ver cuando quieras.
  • Material de apoyo descargable en PDF
  • Certificado descargable
informes evaluacion mirada respetuosaa
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Informes de evaluación con una mirada respetuosa: temario

¿Cómo generar un cierre significativo?
Claves prácticas PARA INCLUIR LAS VOCES DE LA INFANCIA

Cada fin de trimestre y cada fin de curso llega el temido momento por numeros@s docentes de realizar la evaluación. En ocasiones tedioso a nivel administrativo, según la etapa temido por el impacto que sabemos tiene en el alumnado y las familias. De otro lado no siempre llegamos a ese momento del año con las fuerzas necesarias para realizar estos escritos que requieren una buena redacción, reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y realizarlo de manera individualizada, contextualizado…

Si a todo esto le añadimos la nueva legislación con los cambios que introduce puede parecernos que para este curso la cosa se ha puesto más difícil todavía.
En esta formación pretendemos echarte un cable con el tema de los informes de evaluación, a la luz de los nuevos requerimientos de la LOMLOE y desde una perspectiva respetuosa con la infancia y con nuestro trabajo.

Analizaremos los pilares para el desarrollo de estos informes, algunas reflexiones sobre el para qué evaluamos y diferentes propuestas prácticas sobre cómo ir recolectando la información de manera individualizada para llegar al momento de ponerlo en papel con las ideas claras.

¿qué dice la lomloe sobre esto?

El artículo 14 de la LOMLOE estipula que «la evaluación del alumnado será global, continua y formativa, y tendrá en cuenta el grado de desarrollo de las competencias clave y su progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje».

Partiendo de esta base desarrollaremos los objetivos del curso buscando maneras de plasmar toda esta información de manera que lo objetivo y lo subjetivo sumen sin excluirse, que lo emocional y lo racional vayan de la mano y que no se pierda el foco en poner a l@s niñ@s en el centro de esta mirada tratando de ser sus voces y llegar a poder transmitir con ejemplos la particular cultura de a infancia de la que somos garantes en los espacios educativos.
La formación será dinámica.

A través de ejemplos conseguiremos integrar las diferentes maneras que pueden existir para recoger toda la información que creamos relevante para plasmar esa huella en el recorrido conjunto en el cole, así como todo aquello que la ley indica.

En este momento de transformación del paradigma educativo asistimos a la potencialidad de profundizar en el acompañamiento respetuoso de la infancia y en este curso veremos cómo hacerlo a través de los informes de evaluación.

Objetivos del curso

  • Partir de la necesidad de realizar estos informes para compartir el recorrido compartido con el alumnado durante el curso.
  • Conocer las novedades que la LOMLOE introduce en cuanto a la evaluación en infantil y primaria.
  • Clarificar los diferentes componentes que han de aparecer en los informes de evaluación.
  • Descubrir maneras creativas de plasmar la información .
  • Focalizar y priorizar la función conectiva de los informes de evaluación y los 100 lenguajes expresivos (recogiendo la propuesta de Reggio Emilia).
  • Recordar incluir las voces de la infancia en todo el proceso.
Evaluación respetuosa: Nuestra formadora

Cristina Cano

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Cristina Cano Valle del  Espacio Karacolas. es Licenciada en Sociología, C.A.P. y suficiencia docente. Máster en Psicomotricidad Relacional. Tiene Formación en Descodificación natural por el Instituto IDN y Máster en Bioneuroemoción.

Ha visitado Reggio Emilia y disfrutado de su formación en REMIDA y Centro Intrernacional Loris Malaguzzi.

Fundadora y acompañante de la escuela libre El Jardí dels somnis y del Espacio de crianza consciente Karacolas.

Acompañante y asesora pedagógica para el cambio de paradigma y para la creación de diferentes escuelas activas , públicas y privadas, en Comunidad Valenciana , Murcia, Galicia y Baleares.

Formadora de cursos de Escuela Libre, Pedagogía Activa y Acompañamiento Emocional de la infancia, Fundamentos de la filosofía Reggio Emilia, Arte como eje transversal activo del aprendizaje.

Facilitadora de escuela de madres/padres. Terapeuta Holística especialista en infancia y Consteladora Familiar.

Es la formadora de nuestros cursos de Pedagogía Viva y Activa: Reggio Emilia, Monstessori en el aula y Espacios de Aprendizajes.


¿Qué incluye el Curso de cierres significativos?

  • Clase en directo vía Zoom de 2.5 horas, que queda grabada y podrás ver cuando quieras.
  • Material descargable en PDF
  • Certificado de asistencia descargable.
  • Acceso ilimitado al contenido y al foro de alumnxs.

A quién va dirigido

Profesionales del ámbito de la educación infantil: profesorado, trabajor@s sociales, educación social, psicología infantil.  Padres y madres. Cualquier persona que tenga relación con infancia y adolescencia

Certificación 3 horas

Obtén un Certificado de Aprovechamiento de 3 horas lectivas, acreditado por la asociación Va de Cuentos.

DETALLES DEL CURSO

  • TÍTULO: Cierres significativos. Los informes de evaluación desde una mirada respetuosa con la infancia y acorde a la Lomloe.
  • FORMADORA: Cristina Cano
  • FECHA: Martes 25 de marzo de 18:00 a 20:30h (España, Península)
  • FORMATO: Curso en directo desde Zoom. Acceso a la clase grabada
Una vez te apuntes, encontrarás el link para concectar en directo en la sección de contenido del curso :)

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