La escuela como espacio lector
Más allá de la biblioteca escolar
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Formador: Siro López, Artista y Formador. Especializado en creatividad, espacios educativos y comunicación.
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Fechas: Los jueves 25 de enero y 1 de febrero, de 20 a 22h (España, Península)
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4 horas en directo | 2 clases de 2 horas, Vía Zoom
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Las clases quedan grabadas para verlas en diferido, sin límite de tiempo.
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Acceso ilimitado al contenido y al foro para alumnxs.
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Dirigido a acompañar niñxs a partir de 4 años
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Público: Profesionales del ámbito de la educación infantil y bibliotecarios. Profesorado, trabajor@s sociales, educación social, psicología infantil. Padres y madres.
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Introducción al curso
Diseña espacios lectores diversos, creativos y flexibles en tu centro. Curso con Siro López.
Este curso está pensado para descubrir cómo hacer de la escuela un espacio lector en el que la infancia se interese desde la curiosidad y la creatividad, por la lectura.
Miraremos más allá de la biblioteca para generar espacios de lectura diversos y atractivos, en los que el placer por los libros y los cuentos sean transmitidos respetando las necesidades de la infancia.
Buscaremos el placer y la belleza, investigaremos formatos y soportes, nos replantearemos los criterios tradicionales para proponer nuevas prácticas y propuestas creativas para que la escuela sea un disparador del amor por la literatura.
Haremos un viaje, de la mano de la experiencia de Siro, por diferentes ejemplos de colegios de los cinco continentes que han conseguido convertir la escuela en un espacio lector en su totalidad.
Miraremos más allá de la biblioteca para generar espacios de lectura diversos y atractivos, en los que el placer por los libros y los cuentos sean transmitidos respetando las necesidades de la infancia.
Buscaremos el placer y la belleza, investigaremos formatos y soportes, nos replantearemos los criterios tradicionales para proponer nuevas prácticas y propuestas creativas para que la escuela sea un disparador del amor por la literatura.
Haremos un viaje, de la mano de la experiencia de Siro, por diferentes ejemplos de colegios de los cinco continentes que han conseguido convertir la escuela en un espacio lector en su totalidad.
Las bibliotecas son el sistema linfático de una sociedad, de su cultura y de sus escuelas
Son uno de los componentes principales del sistema inmunológico ante la ignorancia y los fanatismos.
Toda la escuela es o ha de ser una biblioteca.
Toda la escuela es o ha de ser una biblioteca.
La digitalización de la información y de parte del conocimiento no debe confundirnos y hacernos creer que los libros son piezas pesadas y obsoletas del pasado.
Con la aparición del vídeo VHS en numerosas escuelas se abandonó el teatro y su fuerza educativa por la inmediatez de la proyección visual.
Resultó que era más fácil proyectar que hacer que el alumnado se convirtiese en protagonista; hoy día muchos centros educativos están recuperando el poder de la dramatización.
En cuanto a los libros y el mundo digital, no se debe cometer el mismo error (Lamentablemente hay escuelas que están dejando abandonadas las bibliotecas y se han convertido en almacén o en zona de castigo).
El libro como tal, su lectura y su capacidad para impulsar el aprendizaje, no desaparecerá; es más, saldrá fortalecido en la era tecnológica a pesar de las heridas.
La biblioteca deja de ser un cementerio de libros para convertirse en expresión y reflejo de los diferentes proyectos de aprendizaje y de un buen plan lector que favorece la competencia lectora del alumnado y el gusto por la lectura.
Ecosistemas pequeños o grandes de investigación y motivación.
Con la aparición del vídeo VHS en numerosas escuelas se abandonó el teatro y su fuerza educativa por la inmediatez de la proyección visual.
Resultó que era más fácil proyectar que hacer que el alumnado se convirtiese en protagonista; hoy día muchos centros educativos están recuperando el poder de la dramatización.
En cuanto a los libros y el mundo digital, no se debe cometer el mismo error (Lamentablemente hay escuelas que están dejando abandonadas las bibliotecas y se han convertido en almacén o en zona de castigo).
El libro como tal, su lectura y su capacidad para impulsar el aprendizaje, no desaparecerá; es más, saldrá fortalecido en la era tecnológica a pesar de las heridas.
La biblioteca deja de ser un cementerio de libros para convertirse en expresión y reflejo de los diferentes proyectos de aprendizaje y de un buen plan lector que favorece la competencia lectora del alumnado y el gusto por la lectura.
Ecosistemas pequeños o grandes de investigación y motivación.
Una buena biblioteca es un valor añadido, puro patrimonio que exige limpiar, seleccionar y clasificar con criterio educativo y de calidad
Objetivos del curso
- Convertir a toda la escuela o colegio en un espacio lector.
- Diseñar espacios lectores desde la diversidad, la flexibilidad y la creatividad
- Repensar el concepto de biblioteca escolar
- Generar espacios de lectura que involucren crear, investigar, disfrutar y buscar la belleza.
TEmario específico
Más allá de los libros
Repensando los criterios, formatos y soportes para leer, narrar y crear
Más allá de la biblioteca
Rompemos barreras y llevamos la lectura a lugares sorprendentes: Biblioteca, teatro, aulas, sala de profes, pasillos, recepción, cuartos de baño, comedores, patios, naturaleza.
Más allá de nuestras fronteras
Veremos buenas prácticas y propuestas creativas llevadas a cabo por escuelasde los cinco continentes
Nuestro formador
Siro López
Artista y Formador. Especializado en creatividad, espacios educativos y comunicación. Conjuga la pintura, el diseño, la fotografía y las artes escénicas.Profesor asociado en el Dpto. de Educación, Universidad Comillas.
Tiene varias exposiciones itinerantes de pintura sobre Derechos Humanos y de fotografía. Ha actuado en diferentes países como mimo: en teatros, cárceles, hospitales, camposde refugiados, etc.
Ha recibido el Premio ALANDAR a la utopía.
AUTOR DE NUMEROSOS LIBROS. SU RECIENTES PUBLICACIONES:
CREA. Editorial Edelvives.
Presentación Esencia. Diseño de espacios educativos. Aprendizaje y creatividad.Ed. Edelvives.
¿Qué incluye el curso La escuela como espacio lector?
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2 Clases en directo a través de Zoom, que quedan grabadas y podrás volver a ver siempre que quieras.
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Acceso ilimitado al contenido
A quién va dirigido
Profesionales del ámbito de la educación infantil: profesorado, trabajor@s sociales, educación social, psicología infantil. Padres y madres. Cualquier persona que tenga relación con infancia y adolescencia
Certificación 4 horas
Obtén un Certificado de Aprovechamiento de 4 horas lectivas, acreditado por la asociación Va de Cuentos.