Integración sensorial en el aula
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Formadora: Rosa Sánchez, de Creas, Espacio de desarrollo y aprendizaje.
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Fechas: 22 y 29 de Junio, de 20 a 22h
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4 horas en directo | Vía Zoom
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Las clases quedan grabadas para verlas en diferido, sin l´mite de tiempo
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Materiales de apoyo en PDF
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Este curso te ofrece conocer el desarrollo sensorial de los niños y niñas y cómo este puede afectar a sus habilidades.
Basándonos en la teoría de la integración sensorial (IS) de Jane Ayres, nos acercaremos al funcionamiento del cerebro de los infantes, profundizando en cómo afectan los sentidos en capacidades como la regulación y la atención.
Además, comprenderemos las dificultades que pueden surgir cuando nuestros sentidos no procesan la información de manera adecuada., compartiendo estrategias para mejorar el diseño de actividades en el aula teniendo en cuenta las capacidades del alumnado.
Basándonos en la teoría de la integración sensorial (IS) de Jane Ayres, nos acercaremos al funcionamiento del cerebro de los infantes, profundizando en cómo afectan los sentidos en capacidades como la regulación y la atención.
Además, comprenderemos las dificultades que pueden surgir cuando nuestros sentidos no procesan la información de manera adecuada., compartiendo estrategias para mejorar el diseño de actividades en el aula teniendo en cuenta las capacidades del alumnado.
Integración sensorial en el aula. Contenido
Qué vamos a aprender
1. Definición del proceso de integración sensorial (IS)
1.1 Cómo funcionan los sentidos en nuestro cuerpo.
1.2 Principales trastornos del procesamiento sensorial (TPS).
2. Problemas de IS en el aula.
2.1 Conductas de origen sensorial.
2.2 Comorbilidades de diagnósticos con TPS.
3. Estrategias y recursos.
3.1 Espacios sensoriales en el aula y el colegio.
3.2 Actividades y dinámicas para aplicar en clase.
3.3 Patios dinámicos. endada
1.1 Cómo funcionan los sentidos en nuestro cuerpo.
1.2 Principales trastornos del procesamiento sensorial (TPS).
2. Problemas de IS en el aula.
2.1 Conductas de origen sensorial.
2.2 Comorbilidades de diagnósticos con TPS.
3. Estrategias y recursos.
3.1 Espacios sensoriales en el aula y el colegio.
3.2 Actividades y dinámicas para aplicar en clase.
3.3 Patios dinámicos. endada
¿Qué incluye el curso de Integración sensorial en el aula?
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2 Clases en directo a través de Zoom, que quedan grabadas y podrás volver a ver siempre que quieras.
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Dossier con teoría en PDF
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Acceso ilimitado al contenido
A quién va dirigido
Este curso va dirigido tanto a profesionales de la educación, como aquellxs que desarrollen actividades educativas dirigidas a la infancia: educadores, monitores de ocio y tiempo libre y/o cualquier persona que esté interesada.
Certificación 4 horas
Obtén un Certificado de Aprovechamiento de 4 horas lectivas, acreditado por la asociación Va de Cuentos.
¿Cuándo empieza el curso?
22 y 29 de Junio | De 20 a 22h
Nuestra formadora
Rosa sánchez
"Cuando terminé el grado en terapia ocupacional decidí profundizar más en el neuro desarrollo haciendo el máster en neurología de la UMH. A parte de muchas formaciones este máster me descubrió la integración sensorial y esta especialización me hizo darme cuenta de lo importantes que son los sentidos en nuestro día a día.
Al terminar mis estudios comencé a trabajar en distintos ámbitos: hidroterapia, mayores y, por supuesto, pediatría.
Desde mi adolescencia muchas de mis actividades, y más adelante, mis trabajos han estado relacionados con niños y niñas y con la infancia. Esto me ha permitido verlos en distintos ambientes, escolar, tiempo libre, en casa…
Mis experiencias combinadas con mi formación como terapeuta ocupacional en neurología me han dado la capacidad para analizar los entornos en los que se desarrollan los niños y niñas. Con el tiempo, he llegado a la conclusión de que la mayoría de los entornos no están adecuados a sus necesidades ni a su desarrollo.
Parte de mi trabajo como terapeuta consiste en asesorar a las familias y entornos de los niños y niñas para que comprendan cómo es el niño o niña y qué cambios podemos hacer para que participen de manera satisfactoria en todas sus actividades de la vida diaria.
Uno de los lugares donde los niños y niñas pasan más horas a lo largo de la semana es en la escuela y por eso me parece fundamental que los terapeutas ocupacionales estemos cada vez más presentes en este entorno".
Patrick Jones - Course author