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Enseñar inglés en educación infantil. Recursos y cuentos
¡Nueva edición! Los martes 17 y 24 de octubre, de 18 a 20h (España, Península)
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Formadora: Estela Perea
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Nivel: Infantil
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Fechas: Los martes 17 y 24 de octubre de 2023, de 18 a 20h (España, Península)
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Clases en directo vía Zoom, que quedan grabadas y podrás ver siempre que quieras
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Materiales descargables en PDF
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Certificado descargable
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Enseñar inglés en educación infantil recursos y cuentos, un curso para aprender a dar clases de inglés desde una mirada respetuosa con la infancia, a través de herramientas prácticas y cuentos.
Este curso ayudará a los docentes que imparten inglés en Educación Infantil a orientar su práctica hacia un cambio de paradigma en el que prime las necesidades de su alumnado y el establecimiento de un vínculo con el mismo que haga posible el aprendizaje del inglés sin programar lecciones y actividades para trabajar los contenidos de siempre.
Se abordarán los objetivos, la metodología y las expectativas adecuadas a tal fin, y se orientará en la selección y el uso de recursos, ente ellos los cuentos.
Este curso ayudará a los docentes que imparten inglés en Educación Infantil a orientar su práctica hacia un cambio de paradigma en el que prime las necesidades de su alumnado y el establecimiento de un vínculo con el mismo que haga posible el aprendizaje del inglés sin programar lecciones y actividades para trabajar los contenidos de siempre.
Se abordarán los objetivos, la metodología y las expectativas adecuadas a tal fin, y se orientará en la selección y el uso de recursos, ente ellos los cuentos.
Enseñar inglés en educación infantil Recursos y cuentos. Contenido
Qué vamos a aprender
1. Introducción.
2. Requisitos para que la enseñanza de la L2 sea natural y respetuosa.
3. Adaptación al contexto. a. Objetivos. b. Metodología. c. Expectativas.
4. ¿Qué dice la ley?
5. Cuentos.:
a. Criterios para la selección de cuentos.
b. Cómo contar cuentos.
6. Claves para elegir y usar una marioneta como mascota.
7. Claves para elegir e inventar canciones.
8. Por qué los libros de texto no son adecuados.
2. Requisitos para que la enseñanza de la L2 sea natural y respetuosa.
3. Adaptación al contexto. a. Objetivos. b. Metodología. c. Expectativas.
4. ¿Qué dice la ley?
5. Cuentos.:
a. Criterios para la selección de cuentos.
b. Cómo contar cuentos.
6. Claves para elegir y usar una marioneta como mascota.
7. Claves para elegir e inventar canciones.
8. Por qué los libros de texto no son adecuados.
¿Qué incluye el curso de Enseñar inglés en educación infantil Recursos y cuentos?
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Clase en directo a través de Zoom, que queda grabada y podrás volver a ver siempre que quieras.
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Dossier con teoría en PDF
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Catálogo de cuentos en PDF
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Acceso ilimitado al contenido
A quién va dirigido
Profesionales del ámbito de la educación infantil: profesorado, trabajor@s sociales, educación social, psicología infantil. Padres y madres. Cualquier persona que tenga relación con infancia y adolescencia
Certificación 5 horas
Obtén un Certificado de Aprovechamiento de 5 horas lectivas, acreditado por la asociación Va de Cuentos.
detalles del curso
Nuestra formadora
Estela Perea
Estela Perea es maestra de Educación Infantil pero se ha dedicado varios años a la enseñanza del inglés, principalmente en Educación Infantil, aunque también en otros niveles.
Desde hace dos años trabaja en Alemania como tutora de habla inglesa en un kindergarten bilingüe con niños de 3 a 6 años, de manera que ha vivido un cambio de paradigma que le ha permitido sacar conclusiones sobre la enseñanza temprana de la L2 que más tarde le ha confirmado también la teoría.
Gracias a su blog y las redes sociales ha publicado varios artículos en El diari de l’educació, no ha parado de leer y formarse en diversas ramas de las pedagogías activas, y trata de concienciar sobre el respeto a la infancia, sus necesidades y sus derechos en redes sociales como @senyopunk.
Desde hace dos años trabaja en Alemania como tutora de habla inglesa en un kindergarten bilingüe con niños de 3 a 6 años, de manera que ha vivido un cambio de paradigma que le ha permitido sacar conclusiones sobre la enseñanza temprana de la L2 que más tarde le ha confirmado también la teoría.
Gracias a su blog y las redes sociales ha publicado varios artículos en El diari de l’educació, no ha parado de leer y formarse en diversas ramas de las pedagogías activas, y trata de concienciar sobre el respeto a la infancia, sus necesidades y sus derechos en redes sociales como @senyopunk.
Patrick Jones - Course author