Mediación intercultural
aplicada al aula
cómo acompañar la diversidad
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Formadora: Patricia Mañas, trabajadora social, mediadora y arteterapeuta.
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Nivel: Todos los contextos educativos: Infantil, primaria y secundaria. Bachillerato
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Fechas: Martes 18 y 25 de enero de 20 a 22 horas (España, Península)
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Las clases en directo son vía Zoom y quedan grabadas para verlas en diferido, sin límite de tiempo.
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Materiales de apoyo en PDF
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Acceso ilimitado al contenido
JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
La sociedad española cada día es más diversa y plural, llegando a un importante mestizaje en los últimos 30 años que podemos ver reflejado en nuestras aulas, pero ¿estamos incluyéndolo en el día a día de nuestras clases?
En este curso hablaremos sobre ello y sobre dos de las culturas mayoritarias con las que tenemos el placer de convivir a diario: La cultura árabe y el pueblo gitano. Culturas de las que España posee muchas costumbres y que tienen una historia muy interesante que merece ser incluida y normalizada durante el curso académico.
El primer escalón para la convivencia y la integración pasa por el conocimiento y el reconocimiento hacia el otro, por eso en este curso hablaremos de sus rasgos más identificativos y costumbres importantes a fin de poderlas integrar en el aula, mediar posibles conflictos que puedan surgir por el miedo a lo desconocido o evitar discriminaciones culturales, además de proponer algunas técnicas de mediación y resolución asertiva de conflictos que nos pueden ayudar a mantener un buen clima de respeto y convivencia en el aula.
En este curso hablaremos sobre ello y sobre dos de las culturas mayoritarias con las que tenemos el placer de convivir a diario: La cultura árabe y el pueblo gitano. Culturas de las que España posee muchas costumbres y que tienen una historia muy interesante que merece ser incluida y normalizada durante el curso académico.
El primer escalón para la convivencia y la integración pasa por el conocimiento y el reconocimiento hacia el otro, por eso en este curso hablaremos de sus rasgos más identificativos y costumbres importantes a fin de poderlas integrar en el aula, mediar posibles conflictos que puedan surgir por el miedo a lo desconocido o evitar discriminaciones culturales, además de proponer algunas técnicas de mediación y resolución asertiva de conflictos que nos pueden ayudar a mantener un buen clima de respeto y convivencia en el aula.
Mediación intercultural aplicada al aula: cómo acompañar la diversidad.
temario específico
Qué vamos a aprender
1. Mediación intercultural en el aula ¿Qué es?
2. Comunicación asertiva y resolución de conflictos
3. Cultura árabe.
4. Pueblo gitano
5. Recursos literarios y audiovisuales y debate final
Nuestra formadora
Patricia Mañas
Patricia Mañas es trabajadora social, mediadora y arteterapeuta, formándose en innovación social y ejerciendo durante varios años como educadora en centro de menores. Compañera de Va de Cuentos, lleva varios años trabajando con mujeres en situación de exclusión social a través del arte, buscando el cambio social y la mejora personal.
Cree en una metodología de trabajo social y educación social creativa, participativa y de pie de calle. En el que los profesionales estén al servicio de la población, con las manos manchadas de pintura y el corazón abierto.
Patrick Jones - Course author
¿Qué incluye el curso de Mediación intercultural?
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2 Clases en directo a través de Zoom, que quedan grabadas y podrás volver a ver siempre que quieras.
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Dossier con teoría en PDF
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Catálogo de cuentos en PDF
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Acceso ilimitado al contenido
A quién va dirigido
Profesionales del ámbito de la educación infantil: profesorado, trabajor@s sociales, educación social, psicología infantil. Padres y madres. Cualquier persona que tenga relación con infancia y adolescencia
Certificación 4 horas
Obtén un Certificado de Aprovechamiento de 4 horas lectivas, acreditado por la asociación Va de Cuentos.