Las flores en la literatura infantil

Un paseo por las flores, los jardines y las hadas como elementos narrativos, a través de las grandes obras de la literatura infantil.

Las flores en la literatura infantil
  • Formadora: Ana Lirio
  • Jueves 10 de septiembre de 2026, de 17:30 a 20h (España, Península)
  • Clase en directo vía Zoom, de 2 horas y media.
  • La clase queda grabada y tendrás accceso ilimitado al contenido. 
  • Dossier y Catálogo de cuentos en PDF, descargables.
  • Público: A personas curiosas que aman las flores, los jardines, las hadas y la fantasía, y a quienes disfrutan leyendo con calma y atención.
    Puede interesar especialmente a mediadoras de lectura, docentes, bibliotecarias, narradoras, escritoras, ilustradoras y familias lectoras.

Las flores, los jardines y las hadas como elementos narrativos

Ana Morales Lirio ama las flores. Y, como pasa con casi todo lo que se ama, un día empezó a buscarlas donde no las esperaba: en las páginas que leía de pequeña, en las ilustraciones de los libros viejos, en los manuales de jardinería de otro siglo.

Descubrió que llevan muchísimo tiempo colándose en la literatura, y que casi nunca están ahí solo de adorno.

En este curso te invita a recorrer ese rastro con ella por algunas de las grandes obras de la literatura infantil y la fantasía.

Vamos a observar cómo aparecen las flores: de qué historias nacen, qué tramas ponen en marcha, cómo se las ha nombrado y, también, cómo se las ha dibujado.

De Pulgarcita a las amapolas de Oz, de la rosa de la Bestia a las flores parlantes de Carroll y las hadas florales de Cicely Mary Barker.

Una excusa preciosa para volver a esas páginas con otros ojos.

Las flores en la literatura infantil

Objetivos

  1. Conocer el lenguaje victoriano de las flores y otras curiosidades sobre cómo se las ha nombrado a lo largo del tiempo.
  2. Reconocer flores, plantas y jardines como elementos narrativos: de qué personaje son cuna, qué deseo despiertan, qué obstáculo levantan, qué trama desencadenan.
  3. Recorrer obras clásicas de la literatura infantil y la fantasía observando cómo funcionan las flores dentro del relato.
  4. Asomarse a la ilustración floral a través de la obra de Cicely Mary Barker, donde la flor pasa de la palabra a la imagen.
  5. Ampliar la mirada para volver después a cualquier lectura con más curiosidad y más detalle

A quién está dirigido

A personas curiosas que aman las flores, los jardines, las hadas y la fantasía, y a quienes disfrutan leyendo con calma y atención.

Puede interesar especialmente a mediadoras de lectura, docentes, bibliotecarias, narradoras, escritoras, ilustradoras y familias lectoras.

Pero no hace falta dedicarse a nada de eso: basta con tener ganas de pasear entre páginas y descubrir las flores que estaban ahí desde siempre.

Temario Específico

El lenguaje de las flores.

Punto de partida personal y el fenómeno del lenguaje victoriano de las flores: los diccionarios florales, los ramos que enviaban mensajes, el placer de nombrar. Cómo las flores se volvieron un código antes de llegar a las páginas.

Flores de las que nace una historia.

La Pulgarcita de Andersen surge del centro de una flor, casi una cuna de la que aparece el personaje. La Rapunzel de los Grimm toma literalmente su nombre del rapónchigo, la planta del jardín de la hechicera que pone en marcha toda la trama. La flor como origen y como bautismo.

Flores que detienen la acción.

El campo de amapolas de El mago de Oz de L. Frank Baum que adormece a Dorothy y sus compañeros (con su curiosa raíz botánica real), y el bosque de zarzas y rosales que encierra el castillo de la Bella Durmiente —que en la versión de los Grimm da incluso nombre a la princesa, "Rosa Silvestre".

La flor como barrera narrativa.
Flores como objeto que mueve la trama. La rosa de La Bella y la Bestia: lo que el padre arranca, la deuda que desencadena, el objeto alrededor del cual gira todo el relato. Aquí se distingue lo que viene de la versión escrita de Madame de Beaumont y lo que añadió el cine.

Jardines que toman la palabra. Las flores parlantes de Lewis Carroll —que, curiosidad importante, no están en Alicia en el País de las Maravillas sino en A través del espejo— como invención literaria: la naturaleza a la que se le da voz y carácter.

Flores ilustradas: del jardín a las hadas.

Cicely Mary Barker y sus Flower Fairies, donde la ilustración se encuentra con la fantasía y cada flor recibe su hada. La flor como imagen, no solo como palabra.

Resumen del curso

Qué vas a aprender

Te llevarás una herramienta muy concreta: aprender a mirar las flores, los jardines y las hadas como pistas narrativas que ayudan a leer mejor los cuentos y a descubrir capas que antes pasaban desapercibidas.
  • Clase en directo a través de Zoom, que queda grabada y podrás volver a ver siempre que quieras.
  • Materiales de apoyo en PDF
  • Acceso ilimitado al contenido
  • Certificado descargable

A quién va dirigido

Dirigido a personas interesadas en la literatura infantil, los cuentos clásicos, la fantasía, la ilustración y la lectura con más detalle: mediadoras, narradoras, docentes, bibliotecarias, familias curiosas y amantes de los libros que quieran descubrir nuevas capas en las historias.

Certificación 3 horas

Obtén un Certificado de Aprovechamiento de 3 horas lectivas, acreditado por la asociación Va de Cuentos.
Nuestra formadora

Ana Lirio

Ana Morales Lirio es escritora y comunicadora especializada en el mundo de las flores. Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas, con un Máster en Diseño y Dirección de Arte por la Escuela Superior de Diseño de Barcelona y formación en periodismo de moda por Condé Nast, ha hecho de la mirada estética y la palabra su oficio.

Su diplomatura en Magisterio la ha llevado a dar clase en ciudades como París y Lisboa, donde pasaba sus ratos libres paseando por los jardines y fotografiando flores.

Habla cuatro idiomas —español, inglés, portugués y francés— y desde 2015 escribe: primero los pequeños relatos que compartía desde un cuaderno, y ahora su primer libro, La atrofia de los sentidos, donde explora cómo se resienten nuestros sentidos por vivir tan lejos de la naturaleza.

Su amor por los bosques y las flores viene de la infancia. Está convencida de que el contacto con las plantas, los árboles y las flores nos reconecta con lo más profundo de nosotras mismas. Este curso nace justo de ahí: de una vida entera mirando flores y queriendo contarlas.

Patrick Jones - Course author

Contenido del curso

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