Derechos de la infancia: promoción en el aula
Dinámicas y literatura infantil para la promoción de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en el aula.
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con Lorenzo Pérez @trabajosocialconfamilias
Jueves 9 de noviembre de 19:30 a 22h (España, Península)
Dirigido a:
Descubre dinámicas y literatura infantil para la promoción de los derechos de la infancia, en el aula o en casa.
Si le preguntásemos a un niño o a una niña si prefiere carreteras o parques, seguramente elegiría la segunda opción.
Jugar en la infancia es tan necesario como desplazarnos al trabajo en la vida adulta… sin embargo, las personas adultas (cuando crecen) lo olvidan.
Un tratado que pretende romper con la perspectiva adultista histórica que nuestras sociedades han mantenido (y siguen manteniendo) hacia la infancia, garantizando de este modo que esta se desarrolle en sociedades que promuevan contextos de buenos tratos, libres de violencia y facilitadores del desarrollo sano de sus individuos.
Jugar en la infancia es tan necesario como desplazarnos al trabajo en la vida adulta… sin embargo, las personas adultas (cuando crecen) lo olvidan.
Este es un ejemplo del por qué se declara la Convención de los Derechos de la Infancia, aprobada por Naciones Unidas en 1989.
Un documento, ratificado por España en 1990, que implica un cambio en la mirada que la sociedad tiene hacia los niños, niñas y/o adolescentes como ciudadanos y ciudadanas sujetos de pleno derecho.
Un documento, ratificado por España en 1990, que implica un cambio en la mirada que la sociedad tiene hacia los niños, niñas y/o adolescentes como ciudadanos y ciudadanas sujetos de pleno derecho.
Un tratado que pretende romper con la perspectiva adultista histórica que nuestras sociedades han mantenido (y siguen manteniendo) hacia la infancia, garantizando de este modo que esta se desarrolle en sociedades que promuevan contextos de buenos tratos, libres de violencia y facilitadores del desarrollo sano de sus individuos.
derechos de la infancia y su promoción
Objetivos del curso
Objetivo general
Objetivos Específicos
CONTENIDO del curso
Metodología
Temario Específico
Nuestro formador
Lorenzo Pérez Sarrió
Trabajador social y terapeuta familiar. Especialista en infancia y juventud en riesgo social por la Universidad de Alicante y Máster en intervención criminológica y victimológica por la Universidad Miguel Hernández de Elche y el centro Crímina.
Realizó la formación de Primera Alianza en la Universidad de Comillas, además de multitud de formaciones específicas sobre parentalidad positiva, apego y vínculos afectivos, adopción y acogimiento, trauma y daño emocional infantil.
Desde 2010 ejerce su labor profesional en Cruz Roja Española. Actualmente en la oficina provincial de Alicante como trabajador social del programa de infancia en dificultad social, desarrollando la coordinación y ejecución de los proyectos de Intervención Familiar con Infancia en Riesgo y Primera Infancia, ambos dirigidos al fortalecimiento de las habilidades parentales y los vínculos tempranos en familias en situación de vulnerabilidad.
Difunde y sensibiliza sobre buenos tratos hacia la infancia desde su cuenta de Instagram @trabajosocialconfamilias
¿Qué incluye el curso de promoción de los derechos de la infancia?
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1 Clase en directo a través de Zoom, que queda grabada y podrás volver a ver siempre que quieras.
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Dossier con teoría en PDF
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Catálogo de cuentos en PDF
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Acceso ilimitado al contenido
A quién va dirigido
Profesionales en contacto directo con niños, niñas y adolescentes.
Certificación 3 horas
Obtén un Certificado de Aprovechamiento de 3 horas lectivas, acreditado por la asociación Va de Cuentos.